Thomas Ahnfeld studierte Lehramt an Gymnasien und entwickelte gemeinsam mit Prof. Dr. Michael Schratz und Alexandra Bär das „Planspiel Gute Schule“. Mit Abschluss seines Referendariates in Thüringen, arbeitet er seit 2020 als pädagogischer Referent für die Evangelische Schulstiftung in Mitteldeutschland. Außerdem entwickelt er Lernspiele und leitet Fortbildungen im Bereich Schulentwicklung.

Daniel Dettloff ist seit Mai 2024 Leiter der Abteilung Fort- und Weiterbildung am neugegründeten Bildungscampus Saarland. Zuvor war er Schulleiter am Johannes-Kepler-Gymnasium in Lebach. In den Jahren davor leitete er das Referat Qualitätssicherung an allgemeinbildenden Schulen im Bildungsministerium des Saarlandes und war u. a. für die externe Evaluation und diverse Projekte des Landes zuständig. Von 2005 bis 2011 unterrichtete er an der Deutschen Internationalen Schule Johannesburg (Preisträger des Deutschen Schulpreises 2016) und war hier auch im Bereich des Pädagogischen Qualitätsmanagements und der Regionalen Fortbildung tätig.

Tobias Fenske ist kommissarischer Erprobungsstufenkoordinator am Gymnasium Essen Nord-Ost (Preisträger des Deutschen Schulpreises 2020) und Moderator für das Fach Englisch im Kompetenzteam der Bezirksregierung Düsseldorf. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Schulentwicklung, Digitalisierung, sowie der Aufbau von Kooperationen mit schulischen und außerschulischen Partnern im Umfeld der Schule. Im Entwicklungsprogramm des Deutschen Schulpreises begleitete er Schulen im In- und Ausland bei ihrer Schulentwicklung.

Monika Frickhofen war bis 2021 Schulleiterin der Blücherschule in Wiesbaden (2020 für den Deutschen Schulpreis nominiert). Zuvor war sie fast 20 Jahre in Baden-Württemberg im Schuldienst tätig und verbrachte außerdem zwei Jahre an der Deutschen Schule in Washington. Ihre Schwerpunkte sind kompetenzorientierte Zeugnisse und Arbeitszeitmodelle gebundener Ganztagsschulen.

Hans Georg Henkel hat 40 Jahre an der Robert-Bosch-Gesamtschule in Hildesheim (Preisträger des Deutschen Schulpreises 2007) unterrichtet. Über 30 Jahre lang war er Fachbereichsleiter für Fremdsprachen und in dieser Funktion auch in Kommissionen des Niedersächsischen Kultusministeriums tätig. Hans Georg Henkel hat Lehrwerke für das Fach Englisch in der gymnasialen Oberstufe mit herausgegeben. Als Fortbildner war er bundesweit vor allem zu kooperativem Arbeiten in schulischen Teams tätig, so führte er mehrfach die pädagogische Werkstatt „Kollegiale Unterrichtsentwicklung und -reflexion“ in Sachsen-Anhalt durch.

Dr. Berthold Lannert ist seit 2002 Schulleiter am Evangelischen Heidehof-Gymnasium Stuttgart. Er ist Pfarrer der Evangelischen Kirche in Hessen und Nassau und war zehn Jahre lang Pfarrer im Schuldienst am Ludwig-Georgs-Gymnasium Darmstadt und Vorstandsmitglied der Freien Comenius Schule Darmstadt. Von 2000 bis 2002 war er Dozent für Schulpraktische Studien an der TU Darmstadt.

Karin Oechslein leitete bis 2020 nach mehreren Führungsaufgaben als Schulleiterin und Ministerialbeauftragte das Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung in München. Sie war 10 Jahre lang in der Jury des Deutschen Schulpreises und berät zahlreiche Stiftungen und Gremien. Außerdem ist sie Buchautorin und Mitherausgeberin der Zeitschrift "Pädagogische Führung" und "Schulverwaltung".

Christiane Paulig war Schulleiterin an der Pettenkofer Schule, einer Montessori Schule in Berlin Friedrichshain. In den Jahren zuvor arbeitete sie in der Lehrerfort- und Weiterbildung als Dozentin und Referentin im Landesinstitut Berlin-Brandenburg. Sie ist systemische Beraterin und Coach. Ihre Themenschwerpunkte sind individualisiertes Lernen, Aufbau von Team- und Kooperationsstrukturen und Montessori-Pädagogik.

Susanne Rammenzweig-Fendel war 20 Jahre Schulleiterin der Grundschule Gau-Odernheim (Preisträger des Deutschen Schulpreises 2013). Seit 2023 arbeitet sie beim Pädagogischen Landesinstitut Rheinland-Pfalz und unterstützt dort das bildungspolitische Projekt „Schule der Zukunft“.