Auswahlverfahren
Der Wettbewerb des Deutschen Schulpreises umfasst ein mehrstufiges Auswahlverfahren. Die Jury ist besetzt mit rund 40 Expert:innen aus den Bereichen Bildungswissenschaft, Schulpraxis und Bildungsverwaltung.
Am 4. April 2023 erfahren Sie auf dieser Seite, welche Schulen es in die TOP 20 des Deutschen Schulpreises 2023 geschafft haben.
Das Auswahlverfahren im Überblick
Phase 1: Die schriftliche Bewerbung
Die Schulen bewerben sich online über das Bewerberportal des Deutschen Schulpreises. Alle Informationen zur schriftlichen Bewerbung finden Sie hier sowie direkt im Bewerberportal. Der Bewerbungszeitraum für den Deutschen Schulpreis 2023 endete am 28. Februar 2023.
Phase 2: Die Interviews
Eine Bewerbung wird immer von mehreren Juror:innen gründlich gelesen. Anschließend finden mit allen Bewerberschulen Interviews statt, um anhand der Bewerbungsunterlagen vertiefende Nachfragen zu stellen. An den Interviews können neben einem:r Vertreter:in der Schulleitung zwei weitere Personen aus dem Kollegium teilnehmen, die von der Schule benannt werden. Jeweils zwei Juror:innen führen die Interviews gemeinsam und dokumentieren die Ergebnisse. Die Interviews finden per Videokonferenz statt und dauern etwa 30 bis 60 Minuten.
Phase 3: Die 1. Jurysitzung – Entscheidung über TOP 20-Schulen
Nachdem alle Bewerbungen begutachtet und mit allen Schulen Interviews geführt worden sind, kommen die Juror:innen in einer ersten Sitzung Ende März 2023 zur Beratung über die Bewerberschulen auf Grundlage der Bewerbungsunterlagen und Interviews zusammen. Am 4. April 2023 werden die TOP 20-Schulen des Deutschen Schulpreises 2023 bekannt gegeben.
Phase 4: Die Schulbesuche an den TOP 20-Schulen
Die TOP 20-Schulen werden von multiprofessionell zusammengestellten Juryteams in der Zeit von Mitte April bis Ende Mai 2023 besucht. Die Juryteams sind multiprofessionell zusammengesetzt und kommen aus Schulpraxis, Wissenschaft und Verwaltung. Im Mittelpunkt der Schulbesuche stehen die Unterrichtshospitationen. Darüber hinaus werden Interviews mit der Schulleitung, dem Kollegium, Elternvertreter:innen, Schüler:innen und außerschulischen Partner:innen geführt.
Phase 5: Die 2. Jurysitzung – Entscheidung über Nominierte und Preisträger
Nach den Schulbesuchen kommt das Auswahlgremium Mitte Juni 2023 zu einer finalen Jurysitzung zur Entscheidung über die Preisträgerschulen und die nominierten Schulen zusammen. Bis zu 15 Schulen können für den Deutschen Schulpreis 2023 nominiert werden.
Phase 6: Die Preisverleihung
Delegationen der nominierten Schulen nehmen am 12. Oktober 2023 an der festlichen Preisverleihung in Berlin teil. Im Rahmen der Preisverleihung werden die sechs Preisträgerschulen bekannt gegeben. Eine Schule wird mit dem Hauptpreis ausgezeichnet. Dieser ist mit 100.000 Euro dotiert.
Phase 7: Preisträgernetzwerk und Angebote für Bewerberschulen
Alle Preisträgerschulen werden in das Preisträgernetzwerk des Deutschen Schulpreises aufgenommen. Die Schulen des Netzwerks begegnen sich auf regelmäßigen Tagungen und im Rahmen von Peer-to-Peer-Angeboten. Eine Bewerbung lohnt sich auch für Schulen, die nicht ausgezeichnet werden. Alle Bewerberschulen erhalten im Rahmen des 15-monatige Forums des Deutschen Schulpreises Vernetzungs- und Fortbildungsangebote, um ihren Unterrichts gemeinsam weiterzuentwickeln.
Die Jury des Deutschen Schulpreises 2023
Juryvorsitzender:
Prof. Dr. Thorsten Bohl, Direktor der Tübingen School of Education
Mitglieder der Jury:
- Prof. Dr. Silvia-Iris Beutel, Professorin für Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik an der Technischen Universität Dortmund
- Dr. Wolfgang Beutel, Vertretungsprofessor für Didaktik der Politischen Bildung und Direktor des Instituts für Didaktik der Demokratie, Leibniz Universität Hannover
- Dr. Christian Bock, Akademischer Leiter des UWC Robert-Bosch-College in Freiburg
- Univ.Prof. Dr. Stefan Brauckmann-Sajkiewicz, Professor für Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung im Bildungsbereich am Institut für Unterrichts- und Schulentwicklung der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt
- Stefan Brömel, Lehrkraft an der Fridtjof-Nansen-Schule Flensburg, Lehrerfortbildner am Institut für Qualitätsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein
- Prof. Dr. Monika Buhl, Professorin für Schulpädagogik am Institut für Bildungswissenschaft der Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg
- Maike Drewes, Schulleiterin der Erich Kästner Schule Hamburg
- Thilo Engelhardt, Schulleiter der Waldparkschule Heidelberg
- Simone Fleischmann, Präsidentin des Bayerischen Lehrer und Lehrerinnenverband BLLV; ehemalige Mittelschullehrerin und Schulleiterin einer Grund- und Mittelschule
- Dr. Michaele Geweke, stellvertretende Kollegleiterin und pädagogische Leiterin des Oberstufen-Kollegs Bielefeld
- Dr. Carola Gnadt, Schulrätin für weiterführende allgemeinbildende Schulen Stadt Potsdam; ehemalige Schulleiterin Humboldt-Gymnasium Potsdam
- Prof. Dr. Alexander Gröschner, Lehrstuhl für Schulpädagogik und Unterrichtsforschung an der Friedrich-Schiller-Universität Jena
- Prof. Dr. Thomas Häcker, Professor für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Schulpädagogik und empirischen Bildungsforschung an der Universität Rostock
- Isabella Keßler, Landesfachberaterin im Bereich Qualitätssicherung an allgemeinbildenden Schulen am Ministerium für Bildung und Kultur des Saarlandes
- Prof. Dr. Esther Dominique Klein, Professorin für Allgemeine Didaktik und Schulpädagogik an der Technischen Universität Dortmund
- Kathrin Kösters, Schulleiterin der Gesamtschule Münster-Mitte
- Bettina Kubanek-Meis, Schulleiterin der Gesamtschule Barmen
- Dr. Bettina Labahn, stellvertretende Schulleiterin der Evangelischen Schule Neuruppin
- Vittorio Lazaridis, Leiter der Abteilung Allgemein bildende Schulen, Elementarbildung im Kultusministerium Baden-Württemberg
- Prof. Dr. Kai Maaz, Geschäftsführender Direktor des DIPF (Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation)
- Dr. Christian Mellwig, Referat Berufliche Gymnasien am Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg
- Udo Michallik, Generalsekretär der Ständigen Konferenz der Kultusminister in der Bundesrepublik Deutschland
- Dr. Karin E. Oechslein, ehemalige Leiterin des Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), München
- Markus Pieper, Referatsleiter Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie in Berlin
- Prof. Dr. Anna Praetorius, Professorin für pädagogisch-psychologische Lehr-Lernforschung und Didaktik an der Universität Zürich
- Prof. Dr. Falk Radisch, Professor für Schulpädagogik mit den Schwerpunkten Schulforschung und Allgemeine Didaktik an der Universität Rostock
- Prof. Dr. Dirk Richter, Professor für Erziehungswissenschaftliche Bildungsforschung an der Universität Potsdam
- Michael Ridder, Seminarleitung des Zentrums für schulpraktische Lehrerausbildung Münster
- Brigitte Rössing, ehemalige Schulleiterin der Grundschule Comeniusstraße in Braunschweig
- Prof. Dr. Mathias Ropohl, Professor für Didaktik der Chemie an der Universität Duisburg-Essen
- Nicole Schäfer, Schulleiterin der Franz-Leuninger-Schule in Mengerskirchen
- Prof. Dr. Julian Schmitz, Professor für Klinische Kinder- und Jugendpsychologie an der Universität Leipzig
- Heiko Schön, Referent für Unterrichtsentwicklung am Institut für Qualitätsentwicklung Mecklenburg-Vorpommern
- Prof Dr. Anne Sliwka, Professorin am Institut für Bildungswissenschaft der Universität Heidelberg mit dem Schwerpunkten Schul- und Schulsystementwicklung
- Prof. Dr. Pierre Tulowitzki, Professor für Bildungsmanagement und Schulentwicklung an der Pädagogischen Hochschule Nordwestschweiz FHNW; Mitglied der Hochschulleitungskonferenz
- Prof. Dr. Hermann Veith, Professor für Pädagogik mit dem Schwerpunkt Sozialisationsforschung an der Georg-August-Universität Göttingen
- Prof. Dr. Miriam Vock, Professorin für empirische Unterrichts- und Interventionsforschung, Profilbereich Bildungswissenschaften an der Universität Potsdam
- Dr. Jan von der Gathen, Schulrat in der Schulaufsicht für die Grundschulen in Essen; ehemaliger Schulleiter der Franz-Vaahsen-Grundschule in Düsseldorf
- Dr. Klaus Wild, Geschäftsführer des Zentrums für Schulentwicklung und Evaluation der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
- Dr. Angelika Wolters, Referentin für Grund- und Förderschulen am Landesschulamt Sachsen-Anhalt, Vorstandsmitglied im Ganztagsschulverband Sachsen-Anhalt e.V.
Ehemalige Mitglieder der Jury des Deutschen Schulpreises
Klemens Auberle // Ute Augustyniak-Dürr // Wolfgang Berkemeier // Lutz Bessel // Helga Boldt // Dr. Gislinde Bovet // Prof. Dr. Nina Bremm // Karin Brügelmann // Prof. Dr. Ursula Carle // Dr. Tobias Diemer // Ralf Dietl // Dr. Gerhard Eikenbusch // Prof. Dr. Hannelore Faulstich-Wieland // Prof. Dr. Peter Fauser // Peter Friedsam // Prof. Dr. Helmut Frommer // Gisela Gravelaar // Hanns Hämker // Prof. Dr. Bettina Hannover // Dr. Wolfgang Harder // Marita Hanold // Prof. Dr. Gotthilf Hiller // Prof. Dr. Katrin Höhmann // Franz Jentschke // Ingrid Kaiser // Ulrike Kegler // Dr. Manuela Kiehne // Susanne Kienle // Prof. Dr. Eckhard Klieme // Prof. Dr. Olaf Köller // Helmut Kopecki // Dr. Volker Krobisch // Arnulf Kunze // Dr. Uwe Lehmpfuhl // Barbara Loos // Petra Madelung // Prof. Dr. Jürgen Oelkers // Thomas Oertel // Kurt Ohmann // Prof. Dr. Hans Anand Pant // Götz Plessing // Drs. Cornelis Post // Prof. Dr. Manfred Prenzel // Prof. Dr. Anne Ratzki // Dr. Maike Reese // Prof. Dr. Volker Reinhardt // Prof. Dr. Kurt Reusser // Enja Riegel // Dr. Erika Risse // Prof. Dr. Ada Sasse // Dr. Fritz Schäffer // Prof. Dr. Michael Schratz // Gisela Schultebraucks-Burgkart // Rolf Schwarz // Rainer Schweppe // Wilfried Steinert // Dr. Otto Seydel // Elisabeth Strauß // Prof. Dr. Erich Thies // Elke Urban // Julia Vaccaro // Drs. Johan C. van Bruggen // Karin von Berg // Cornelia von Ilsemann // Klaus Wenzel // Bernd Westermeyer // Dr. Wolfgang Wildfeuer // Prof. Dr. Beate Wischer // Prof. Dr. Jürgen E. Zöllner