Der Deutsche Schulpreis und die Folgen der Pandemie
Unterricht besser machen: Der Deutsche Schulpreis 2022
Die Folgen der anhaltenden Pandemie machen deutlich, dass es ein Zurück zu Schule und Unterricht vor Corona nicht geben darf. Die Schulen sind weiterhin mit zahlreichen Herausforderungen konfrontiert, die den Schulalltag und das Lernen langfristig verändern.
Wie der Deutsche Schulpreis 20|21 Spezial gezeigt hat, gibt es zahlreiche hervorragende Beispiele von Einzelschulen, denen es gelungen ist, auch in der Krisensituation zukunftsfähige Konzepte von Lehren und Lernen zu entwickeln und damit Schule und Unterricht weiterzudenken. Dennoch eint viele Schulen momentan die große Herausforderung Unterrichtsqualität und die damit verbundenen Lernleistungen aller Kinder und Jugendlichen zu sichern.
Mit dem digitalen Campus des Deutschen Schulpreises wollen wir Lehrkräfte unterstützen, ihren Unterricht gemeinsam mit ihren Kolleg:innen weiterzuentwickeln und von- und miteinander zu lernen.
Im Wettbewerb des Deutschen Schulpreis 2022 zeichnen wir Schulen aus, die guten Unterricht erfolgreich umsetzen. Deshalb stellen wir die folgende Frage in den Mittelpunkt der aktuellen Ausschreibung:
Wie gestalten Sie an Ihrer Schule lernwirksamen Unterricht, der allen Schüler:innen gerecht wird und sie bestmöglich auf die Zukunft vorbereitet?
Rückblick: Das war der Deutsche Schulpreises 20|21 Spezial
Mit dem Deutschen Schulpreis 20|21 Spezial haben wir innovative Konzepte ausgezeichnet, die Schulen im Umgang mit der Corona-Krise entwickelt oder weiterentwickelt haben und die das Lernen und Lehren nachhaltig verändern können. 366 Schulen haben sich beworben. Sieben Schulen wurden im Mai 2021 ausgezeichnet :
- Tragfähige Netzwerke knüpfen: Evangelisches Gymnasium Nordhorn
- Beziehungen wirksam gestalten: Grund- und Stadtteilschule Alter Teichweg in Hamburg
- Bildungsgerechtigkeit fördern: Grundschule am Dichterviertel in Mülheim an der Ruhr
- Digitale Lösungen umsetzen: IGS Lengede
- Alle Schülerinnen und Schüler individuell fördern: Mosaikschule Marburg
- Zusammenarbeit in Teams stärken: Städt. Gesamtschule Körnerplatz in Duisburg
- Selbstorganisiertes Lernen ermöglichen: Städtische Gesamtschule Münster-Mitte
Ein Schuljahr wie kein Zweites: Was bleibt?
Was haben wir gelernt? Die Broschüre zum Deutschen Schulpreis 20|21 Spezial.
Entdecken Sie die Konzepte der Preisträger und nominierte Schulen
Der Deutsche Schulpreis 20|21 Spezial macht deutlich, dass sieben Themen die Schulen während der Corona-Pandemie besonders beschäftigen. Es geht um digitale Lösungen, um Vernetzung im Umfeld, Teamarbeit im Kollegium, pädagogische Beziehungen, selbstorganisiertes Lernen, individuelle Förderung und mehr denn je um Bildungsgerechtigkeit. Jede Schule wurde basierend auf ihrem eingereichten Konzept und der Einschätzung der Jury einem Thema zugeordnet. Abhängig von der Größe der sieben Themengruppen waren zwei bis drei Schulen pro Thema nominiert. In jedem Thema wurde am 10. Mai eine Schule ausgezeichnet.
Alle Schülerinnen und Schüler individuell fördern
Zahlreiche Schulen mit einer sehr heterogenen Schülerschaft sind in Zeiten von Corona noch mehr als sonst gefordert, die fachliche und persönliche Entwicklung von Kindern und Jugendlichen individuell zu begleiten und zu unterstützen und dabei das individuelle und gemeinsame Lernen zu verzahnen.
Beziehungen wirksam gestalten
Erfolgreiches Lernen braucht gute pädagogische Beziehungen – umso mehr, wenn in der Corona-Krise die Schule als sozialer Raum und als Ort der Begegnung wegfällt. Viele Schulen zeigen, wie in der Pandemie die Resilienz der Schülerinnen und Schüler gestärkt und gute, vertrauensvolle Beziehungen zwischen Lernenden, Lehrkräften und Eltern fortgeführt und ausgebaut werden können.
Bildungsgerechtigkeit fördern
In der Corona-Krise haben zahlreiche Schulen innovative Wege gefunden, um sicherzustellen, dass – unabhängig von seiner sozialen Herkunft – kein Kind zurückbleibt. Sie haben zukunftsfähige Konzepte erarbeitet, damit alle Schülerinnen und Schüler während der Pandemie am Unterricht teilhaben können und ungleiche Bildungschancen ausgeglichen werden.
Digitale Lösungen umsetzen
Das digital gestützte Lernen und Lehren zählt für viele Schulen während der Pandemie zu den größten Herausforderungen. Eine funktionierende technische Infrastruktur zu realisieren stand dabei meist in ihrem Fokus. Doch zahlreiche Schulen haben darüber hinausgedacht und kreative digitale Lösungen für den Unterricht in Zeiten von Corona entwickelt.
Selbstorganisiertes Lernen ermöglichen
Auch in der Pandemie setzen viele Schulen auf die Eigenverantwortlichkeit ihrer Schülerinnen und Schüler: Sie entwickelten und erprobten innovative Konzepte, um die Selbstlernkompetenzen der Kinder und Jugendlichen in Zeiten von Fern- oder Hybridunterricht weiter zu stärken.
Tragfähige Netzwerke knüpfen
Schulen brauchen starke Partner für die Umsetzung ihrer Konzepte – Partner, die zum Beispiel dabei unterstützen, außerschulische Lern- und Erfahrungsräume zu öffnen und gemeinsam eine gelingende digitale Infrastruktur aufzubauen. Dies gilt besonders in herausfordernden Zeiten. Viele Schulen haben deshalb ihre schulischen und außerschlischen Netzwerke gestärkt und ausgebaut.
Zusammenarbeit in Teams stärken
Wenn Lehrkräfte professionell kooperieren, können sie gemeinsam Ressourcen nutzen und vielfältige Potenziale entfalten – sie können voneinander lernen, Neues ausprobieren, Projekte zusammen umsetzen oder Konflikte lösen.